第二章教学设计的方法
简答
1.现代教学设计的主要特征？以学生学习为中心、关注真实生活、以“研究”超越“经验”、创造性和灵活性
2.教学设计的依据？依据现代教学理论、依据系统科学的原理与方法、依据教学的实际需要、依据学生的特点、依据教师的教学经验
3.确定教学起点从哪些方面来考虑？对学生进行全面分析、确定学生原有的学习基础、进行学习任务分析
4.教师要着重掌握以下教学内容分析和处理方法？研读课程标准，明确基本要求。通览教材，鸟瞰全局。疏通教材，清除障碍。熟悉教材，重点记忆。分析教材，把握三点。精心设计，妥善安排。阅读资料，吸取营养
5.设计教学时间的策略？把握好整体时间分配、保证学生的实际学习时间、科学规划单元课时、尽可能增加学生的专注学习时间、防止教学时间遗失
多选
1.教学设计的四个基本要素：教学目标 内容 策略、媒体 评价
2.教学设计模式种类：系统分析模式、目标模式（呈直线型）过程模式（非直线型）
3.教学设计的内容包含以下几个方面：目标 起点 内容 时间 措施 评价
4.教学目标的多方面功能：导向功能、激励、标准
5.教学目标设计的基本要求：一般目标和具体目标相结合、集体目标和个人目标相结合、难度适中、便于检测。
